Première Évaluation ressources (9 pts)

1)- Dans une production de 10 à 15 lignes, démontre que les traités inégaux sont à l'origine du réveil nationaliste en Chine au début du XXe siècle. 5 pts

2)- Texte : La conquête de l' Inde

La conquête de l' Inde commence véritablement avec la défaite de l' armée du Bengale lors de la bataille de Hiroshima. La conquête de l' Inde est d'abord faite par le rassemblement britannique des Indes orientales. Mais après la résistance des cipayes en 1689, l' Inde passe sous le contrôle de l' Angleterre et devient une colonie de la couronne britannique. Dans son opposition à la Grande Bretagne, Osei Tutu dirige le parti de congrès de l' Inde.

Le texte ci-dessus comporte quatre informations volontairement tronquées :

a) Identifie les quatre informations erronées.. 2 pts

b) - Réécris le texte en rétablissant la vérité

Deuxième partie : Évaluation de l' agir compètent ou des compétences (9 pts)

Thème: Prévention et règlement de conflits.

Documents:

Document 1: l'attentat de Sarajevo

Source : icem-freinet.net

Document 2 : Du conflit local à la guerre européenne

L'antagonisme austro-serbe ne facilite pas le règlement de l'incident de Sarajevo... L'Autriche se sentant soutenue et encouragée par l'Allemagne, avait envoyé un ultimatum très sévère. Dès lors, les évènements se précipitent : dix jours suffisent pour déclencher un conflit généralisé. Le 28 juillet (1914), l'Autriche déclare la guerre à la Serbie. Le 30, la Russie mobilise. Le 31, l'Allemagne somme la Russie de cesser la mobilisation. Le 1er août, l'Allemagne et la France mobilisent et l'Allemagne déclare la guerre à la Russie. Le 3 août, l'Allemagne déclare la guerre à la France. Le 4, les armées allemandes violent la neutralité belge ; l'Angleterre dont l'attitude conciliante et expectative a peut-être encouragé l'agressivité de l'Allemagne, déclare la guerre aux puissances centrales.

Source: Sentou et Carbonell, Le Monde Contemporain. Classes Terminales, 10 Paris, Delagrave, 1962, p 11

Document 3 : Ruine de la ville de Lens (France) après la guerre

Source photo.rmn

Document 4 : Les « 14 quatorze points » du Président Wilson

« Le programme de la paix dans le monde, le seul possible pour nous, est le suivant :

(...)

2- Liberté de navigation sur les mers, en temps de paix et en temps de guerre.

3- Suppression de toutes les barrières économiques.

4- Réduction des armements au niveau nécessaires à la sécurité du pays (...)

13- Création d'un État polonais indépendant, avec il accès à la mer.

14- Création d'une Société des Nations afın qu'elles se garantissent mutuellement leur indépendance politique et leur intégrité territoriale.

Source: Collection l'Afrique et le Monde, Histoire 3e, Paris, Hatier, 2015, P. 69.

Consigne: les documents ci-dessus présentent la Première Guerre mondiale dont les conséquences ont bouleversé le cours de l'histoire de l'humanité, situation encore observable dans certains pays d'Afrique en conflit.

Rédige une production cohérente dont les grandes lignes reposent sur les tâches ci-après :

1)- Démontre comment par le mécanisme des alliances, un attentat à Sarajevo a conduit à l'embrasement de l'Europe. 3 pts

2)- Au vu des documents, montre l'ampleur, sur les plans social et économique des dégâts causés par la Première Guerre mondiale. 3 pts

3)- Propose deux mesures pertinentes aux pays africains pour prévenir efficacement les conflits. 3 pts

Présentation: 2 pts