Épreuve langue française Tle
Texte :
- Dis-moi Aminou, voilà des jours que tu me harcèles, avec la complicité de mon propre fils de surcroit. Je t'ai déjà dit ce que j'ai à te dire. Penses-tu c'est en te comportant ainsi que je changerais d'avis ? Je t'ai suggéré de voir une autre de mes filles. Dis-moi celle que tu voudras avant que ne change définitivement d'avis. Tu fais honte à ton père et à toute ta famille réunie.
- Je ne veux aucune de vos filles. J'ai demandé la main de Ramla et vous me l'avez accordée. Je n'ai rien fait de mal pour que vous changiez de parole.
- Mon frère avait déjà accordé sa main à un autre. Dis-toi tout simplement que le destin en a décidé ainsi !
- Je m'étais entendu avec Ramla.
- Ramla est une fille et elle est bien éduquée. Elle se mariera avec qui on lui dira. Mais enfin Baaba, coupa Amadou, le monde a changé ! Les filles ont le droit...
- Fous-moi le camp petit insolent m ! Je te vois toi aussi. Fait attention à toi Amadou ! Ça ne tourne pas rond dans ton esprit pour que tu me parles des droits de femmes ? Ou est passée ta pudeur ? Ta bonne éducation ? Que veux- tu m'apprendre ? De plus tu oses me contredire ! Quelle impolitesse ! Quelle imprudence ! Dégagés tous les deux de ma cour à présent ! Ça suffit ces bêtises ! Toi Aminou, mets- toi ça une bonne fois pour toutes dans la tête. Tu n'épouseras pas Ramla. Oublie-la à tout jamais.
Djaili Amadou Amal, Munyal, les larmes de la patience, pp 40-41.
QUESTIONS
COMMUNICATION (5 pts)
1a- À l'aide d'indices précis, détermine les différentes voix émettrices de ce texte et précise à qui elles s'adressent respectivement. (1.5 Pts)
b- Montre comment cette double énonciation permet de rendre compte du message de l'auteur. (1pt)
2a-Quel est le principal référent de ce texte ? Justifie ta réponse. (1pt)
b-quelles informations l'auteure nous dévoile-t-elle sur ce référent? (1.5pts)
MORPHOSYNΤΑΧΕ (5pts)
1a- Dans le passage : «fous-moi le camp...oublie la à tout jamais ! » Repère les signes de ponctuation qui y sont dominants. Et dis s'ils relèvent de la ponctuation basse ou forte (1pt)
b- Montre comment ces signes de ponctuations contribuent à rendre compte de l'état d'âme du locuteur. (1. pt)
2 a) soit le passage : «Ramla est une fille et elle est bien élevée ». Relève et donne la nature du mot qui permet de relier les deux propositions de ce passage. (0.5pt)
b-Que traduit l'usage d'un tel mode de liaison en rapport avec l'intention de communication de l'auteur ? (1 pt)
c-Toujours en te fondant sur le passage sus-évoqué, dis de quel type d'énoncé il s'agit et quel acte de langage cet énoncé produit. Selon toi pourquoi l'auteur choisit d'user de ce type d'énoncé ? (1.5.pts)
SEMANTIQUE (5pts)
1- a) Soit l'extrait : «fous-moi le camp....des droits des femmes ? A quel niveau de langue correspond-il ? (1pt)
b-Apres avoir relié ce niveau de langue à l'une des variétés du français, tu diras ce qu'elle traduit. (1.5pts)
2- )Repere et explique l'implicite contenu dans l'extrait : «je m'étais entendu avec Ramla» (1pt)
b-Précise sa valeur d'emploi (1.5pts)
STYLISTIQUE/RHETORIQUE DES TEXTES (5pts)
1- a) À l'aide d'au moins trois (3) indices précis, dis à quel type appartient ce texte. (1.5pts)
b-quelle est sa fonction? (1.pt)
2a- Quelle est la tonalité qui domine dans ce texte? (1pt)
b- que peut traduire l'usage d'une t'elle tonalité? (1.5pts)
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