Les grandes thématiques de l'oeuvre "De la médiocrité à l'excellence" de Njoh Mouelle
Introduction
L'œuvre De la médiocrité à l'excellence de Njoh Mouelle est publiée en 1970. Son sous-titre est : Essai sur la signification humaine du développement. C'est une réflexion philosophique sur l'auto-développement de l'individu, avec une attention particulière portée aux sociétés africaines indépendantes. Njoh Mouelle y aborde des questions liées à la condition humaine, à l'action et à l'existence, tout en interrogeant la place de l'Afrique dans le monde moderne. Il défend l'idée selon laquelle le développement soir être porté par un type d'homme nouveau.
I- La critique de la médiocrité
Njoh Mouelle commence par une critique de la médiocrité, qu'il définit comme une forme de stagnation intellectuelle et morale. Pour lui, la médiocrité est un état d'être dans lequel l'individu manque d'ambition et d'effort pour dépasser sa condition. Cela se manifeste par un conformisme généralisé et un manque de vision à long terme. Il écrit : "La médiocrité n'est pas seulement le fruit d'une incapacité intellectuelle, mais bien plus d'une absence de volonté de dépassement de soi-même."
II- L'appel à l'excellence
Face à la médiocrité, Mouelle appelle à une quête constante de l'excellence. L'excellence n'est pas uniquement synonyme de perfection, mais elle est plutôt la recherche d'une amélioration continue dans tous les domaines de la vie. Njoh Mouelle prône le travail, la discipline et la persévérance comme moyens pour chaque individu de s'accomplir et d’atteindre son plein potentiel. Il déclare : "L’excellence n’est pas un don inné, mais un objectif que chacun peut atteindre par l’effort et la constance."
III- La dimension collective de l'excellence
Njoh Mouelle insiste aussi sur l'importance du collectif dans la quête de l'excellence. Il suggère que pour les sociétés africaines indépendantes, la recherche de l'excellence ne peut être uniquement individuelle. Les efforts doivent être faits au niveau de la société dans son ensemble. Il voit l’éducation, l'autonomie et la responsabilité comme des piliers permettant de sortir d'une situation de dépendance héritée du colonialisme. On peut lire dans l'œuvre : "Ce n’est que dans la mesure où l’individu prend conscience de la nécessité d’une action collective qu’il pourra véritablement s’accomplir."
IV- L’éducation comme vecteur de transformation
Dans le cadre de la transformation de l'homme, l’éducation joue un rôle crucial pour Njoh Mouelle. Elle est l'un des moyens les plus efficaces pour sortir de la médiocrité et pour promouvoir l'excellence, tant au niveau individuel que collectif. L'éducation doit être adaptée aux réalités locales et encourager la créativité, l'esprit critique et l'innovation, afin de forger des individus capables de relever les défis contemporains. Njoh Mouelle écrit : "Une éducation véritablement libératrice doit viser à rendre l'individu capable de penser par lui-même, de comprendre son environnement et de contribuer activement à son développement."
V- Le rôle de l’action dans la réalisation de soi
Enfin, Njoh Mouelle souligne que la réflexion seule ne suffit pas. Pour lui, l’action est essentielle à la réalisation de soi. La pensée doit être accompagnée de l’action concrète pour que l’individu puisse véritablement évoluer. Il met en avant la responsabilité individuelle dans le changement personnel et collectif : "Penser sans agir, c’est se condamner à rester prisonnier de ses propres idées, tandis qu’agir, c’est donner à ses pensées la possibilité de transformer la réalité."
Conclusion
Dans l'œuvre De la médiocrité à l'excellence, Njoh Mouelle propose une philosophie de la responsabilité individuelle et collective, basée sur l'action, le travail et la quête de l'excellence. L’œuvre est un appel à dépasser les limitations imposées par la médiocrité pour atteindre une forme d’épanouissement personnel et sociétal, tout en tenant compte des défis spécifiques des sociétés africaines indépendantes.
Avez-vous bien lu le cours ? Répondez aux questions suivantes.
1- Que représente la médiocrité selon Njoh Mouelle dans son œuvre De la médiocrité à l'excellence ?
A. Un manque d'intelligence
B. Une incapacité physique
C. Une stagnation intellectuelle et morale
D. Une absence d'ambition matérielle
2- Comment Njoh Mouelle définit-il l'excellence ?
A. Une perfection innée
B. Un idéal inatteignable
C. Une quête constante d'amélioration
D. Une chance donnée par le destin
3- Selon Njoh Mouelle, quel rôle joue l’éducation dans la quête de l’excellence ?
A. Elle est inutile dans ce processus
B. Elle permet de libérer l’individu et de l’amener à penser par lui-même
C. Elle doit être centrée uniquement sur l’histoire coloniale
D. Elle doit être complètement occidentale pour être efficace
4- Pour Mouelle, comment l'individu peut-il atteindre l'excellence ?
A. En se contentant de réfléchir sans agir
B. En s'isolant de la société
C. En faisant preuve de discipline, de persévérance et d'action
D. En imitant les cultures étrangères
5- Quel aspect Njoh Mouelle considère-t-il essentiel pour sortir les sociétés africaines post-coloniales de la médiocrité ?
A. Le retour au colonialisme
B. La dépendance économique
C. Une action collective pour le développement
D. Le refus de toute influence extérieure
Réponses :
1- C
2- C
3- B
4- C
5- C
